芝麻记叙文

芝麻记叙文

大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，特别是应用频繁的记叙文，记叙文的中心思想一般蕴含在具体材料中、通过对人、事、物的生动描写来表现。这类型的作文应该怎么写才好呢？以下是小编精心整理的芝麻记叙文，希望能够帮助到大家。

芝麻记叙文1

“喜欢酸的甜这就是真的我，每一天对于我都非常新鲜。我挑剔的味觉，有最独特的区别。我喜欢酸的甜这就是真的我，青春期的我有一点点自恋……”

——题记

不当家不知柴米贵，不当“官”不知当“官”难。特别是“芝麻官”——没权没势没地位。但现在回想起来，着实觉得苦乐酸甜——任我逍遥！

苦

在酷热的五月，学校领导下达了一个让人“绝望”的通知：五年级的同学将在这学期担任学校的纠察队。第二天，我兴致勃勃地走马上任，并驻守学校的“边疆”——大操场。看，又到了太阳猖狂的时间。我往太阳的方向一瞅，就不得不转过头去抵挡太阳的“攻势”。“真热，真热啊……”我浑身发烫，眼睛也垂了下来——半睁半闭的，低着头在操场上巡逻，往沥青铺的跑道望去，竟隐隐约约地看到跑道在“冒烟”！我摸了摸头发，差点没烫着，兴许在俺头上加个锅就可以煮鸡蛋了。热浪袭袭，汗水不听话地流淌着。“同学们，现在太热了，你们先不巡逻了，去树阴下避避暑吧。”这不，连老师都不得不发布“避暑令”，把我们这些“制水机”从“苦难”中解救了出来(太感谢了)。

太阳固然可怕，可下场小雨也够我们受的了。啊，下起小雨了！“可恶，要不下就不下，要下就下场大雨嘛！……”和我一起负责巡逻大操场的同志们不禁抱怨。而操场却传来了不同的声音。“冲啊！……”一群一年级的小朋友欢天喜地地奔向操场。我和几个纠察队员立刻马不停蹄地赶赴战场。“不要再玩了！”陈爽对小同学喊。可他们越玩越开心，好几个跳到积水的地方大起水仗来。“啊！”黄倩倩的裤子被溅湿了，“你们还敢玩？！快回去！”看到“母老虎”发威，小同学才灰头苦脸地回到教室去。我们几个的'衣服也被淋了个湿。我终于明白“苦”字怎么写了。

乐

“杨浪、陈爽、黄倩倩……”听，老师正在班会上表扬我们这一巡逻小队呢。无“赌博”案件，无伤人案件、无打斗案件……在我和几个同行的管理下，“犯罪分子”们畏首畏尾。这不，我们立下“汗人功劳”，连老师都表扬我们。我欣喜若狂，一蹦三尺高——乐开花了！你看见我头上的那朵花了吗？

酸

“快看，快看！有人犯事了！”同行说。听到前线战报，我快马加鞭地奔赴案发现场，将一个拉着篮球架玩“360度大旋转”的“犯罪分子”逮个正着。“以后可不能玩了，要不然我可要把你登到记录本上！”我批评道。“哦，我不敢了。”他一溜烟地就跑开了。“真是不见棺材不落泪”大汗淋漓的我老远的就看到刚才那个“犯罪分子”又围着篮球架玩起来了，立即杀了个“回马枪”。我火冒三丈，把他登记再簿，让他尝一尝“犯罪大哥大”的滋味。唉，这类“顽固子弟型”的“犯罪分子”真让我头疼。

甜

这天，白云朵朵，阳光和煦，整个人的心情都格外好。“有个小朋友在篮球架那玩。”我大步流星地赶到那，把那小朋友拉到一旁，手搭在他的肩膀上，说“你在篮球架下玩很危险。如果手一松，轻则摔一跤，重则头破血流。所以，往后不要玩了，知道吗？”小朋友睁着圆溜溜的眼睛，点点头，就欢蹦乱跳地到别处玩去了。这让我真正明白了什么是以德服人，心里美滋滋的。

苦乐酸甜，这是我这个“芝麻官”所品味到的校园生活。那么，你呢？是不是也和我一样——一样开心快乐？

芝麻记叙文2

今天我和妈妈一起做芝麻汤圆。首先，我们去超市买了猪油黑洋酥，水磨糯米粉。然后打开煤气热了点水。

开始做汤圆了。先把今天准备用的黑洋酥全部搓成小圆子放在旁边待用。然后把糯米粉倒出，拌入刚才在煤气上热的水，和成面团。搓出一条长面团。分成一小段一小段和园子差不多大小。分别把它们搓圆，放入之前待用的黑洋酥小圆芯子。封口搓圆就做好了。

刚开始做的时候，总是裂口露馅，然后再取点粉去补，补完后又发现新裂缝，然后再补，结果汤圆越补越大，比妈妈做的圆子大很多。后来渐渐的我也熟练了，不再裂口，大小也和妈妈差不多了，真高兴。妈妈马上下了几个圆子给我吃，真好吃！也许是自己做的缘故，我觉得特别美味。

然后，在妈妈的帮助下，我烧了几个汤圆分给爸爸，外婆，外公，大家都一致说：真好吃！我和妈妈微笑的对望着，心里美滋滋的。今天真高兴。

芝麻记叙文3

“一年好景君须记，最是橙黄橘绿时。”字典里“秋”有“丰收的季节”的意思。就在去年的中秋时分，爸爸妈妈带我去大丰斗龙。

到了我们家位于斗龙的房子，我发现屋前长满了芝麻，真是丰收好时节啊。我仔细观察了一下芝麻，发现上面有许多像“囊”一样的果实。有的干枯的“囊”上爆出了几个洞，看上去像花一样。我掰开了一个果实，看到许多芝麻整整齐齐排在里面，像一列列等待检阅的士兵。

开始收割时，爸爸对我说收芝麻要用镰刀，割时刀口要向上，这样比较好割。这时爸爸给我示范如何用镰刀割芝麻，只见他抓住芝麻上端，在下面刀口向上一割，芝麻便“齐腰而断”了。我拿起镰刀对着一棵芝麻不停地砍，芝麻晃个不停，芝麻粒雨点般地往下掉，可那棵“倔强”的芝麻就是不断。爸爸又示范了好几遍后，我才成功地割下了几棵芝麻。

后来，我们分工合作：我负责割芝麻，妈妈负责把割下的芝麻送到爸爸那儿，爸爸负责把芝麻扎成一捆一捆的。我把一棵粗大的芝麻拉住，把镰刀扎进了茎里，但它十分结实，刀砍进一半就砍不动了。我把刀用力一拉，终于割断了这棵“壮汉”般的芝麻。在这个“壮汉”旁边还有一个“难民”，它细细的，果实很少，但我还是割掉了它。

我收芝麻时也会碰到些麻烦。比如，有牵牛花爬上了芝麻，我只能砍断它的藤并把藤从芝麻上解开，但还是有许多芝麻上缠有牵牛花。我砍累了就去帮爸爸捆芝麻。捆芝麻并不很累，只是芝麻上会有许多虫子，我甚至看到了纯白的小蜘蛛和一条百脚虫。

收芝麻好累啊，而在这之前还要种，种的中途还要施肥……我不禁感叹：农民伯伯真不容易！

芝麻记叙文4

忽然，我发现种绿豆的花盆里冒出一截小苗来，这是什么？会不会是妈妈栽的呢？我赶紧从床上拖起爸爸妈妈，但他们都说没有栽什么花啊！爸爸仔细看了看说是芝麻，但不知道是哪儿来的，猜测说可能是鸟儿衔来的吧！

一株芝麻？我来了精神，找来放大镜，仔细观察起来。芝麻的杆比其他植物粗了不少，上面点缀着不少的绒毛，摸一摸，有点儿扎手。芝麻的叶子呈椭圆型，一律向上，中间是茎，从茎上分出不少小茎，像人体的血管……

我向芝麻浇了些水，上学去了。那以后，我在学校总是心不在焉，心里老想着我的小芝麻怎么样了？放学回家，我就赶紧给它浇水、施肥，还特地抓了一条蚯蚓放进花盆给它松土呢！在我的精心照顾下，芝麻一天天长高了，长大了。

期末考试快到了，我忙着复习，芝麻渐渐淡出了我的生活。考完试，本以为芝麻已经死了，可它的枝干却更高更粗了，叶子更绿了。哇，它的生命力这么强啊！我赶紧给它浇水施肥。

有一天，我看芝麻时不小心把盆推翻了，盆碎了，芝麻拦腰折成两段。可我由于喜爱的缘故，把它的下面部分重新载了下去，它奇迹般地活了下来，我再一次领悟到它顽强的生命力。

到了开花的时节，芝麻开出了一朵朵的小白花，花谢了，就长高一截。真是芝麻开花节节高啊！

啊，芝麻，我爱你！