期中考试作文

【推荐】期中考试作文集合9篇

在日常生活或是工作学习中，大家对作文都再熟悉不过了吧，借助作文可以提高我们的语言组织能力。那么你知道一篇好的作文该怎么写吗？以下是小编精心整理的期中考试作文10篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

转眼间，又到了期中测试，我们的眼角都充满着微笑，可是不幸的是——期中考试前我做了一个恶梦。起床的时候我感到有一阵乌云在我头上，使我心中有些不安。

我背上那格外轻的书包，来到考场，我分外紧张，但我硬是放松，深呼吸，写完了卷。

回到家后，我看了看我抄的有可能错的题，一下睁大了眼睛——完了，我注定与一百分无缘。于是，我这么想：放心，一定不会低于95分的。

可是现实总是残酷的，生活总是悲哀的，分数总是低的。

终于到了，尽管我不愿意让这一刻到来，可是这是现实，是我所改不了的——老师要宣布成绩了。我的心像一只皮球跳来跳去，又犹如大海，一会儿平，一会儿起。当老师念到93分时，老师看了我一眼，我顿感大事不妙，老师念出了我的名字“王艺锟，”老师说，“94分。”我瞪得眼睛像皮球一样圆，嘴巴张得像灯泡一样大。瞬间，我仿佛被时间囚禁了起来。仿佛晕了过去。我握紧拳头，咬着牙，硬是接过来那张卷。在心底我暗暗自责:“王艺锟，让你得瑟，让你马虎，这下你没戏了吧。”我看着那实在不应该错的题，别是一番“滋味”在心头。

我知道回到家的不是什么，而是“胖揍”.我懊悔，但是太晚了。我哭了起来，声音那样悲哀。

我不会写太过优美的诗，所以我将这件事埋在心底。永远的，永远的铭记在心，永远的，永远的记住了齐老师的话：“记住，成功属于勤劳的人。”

愉快又紧张的颁奖仪式

俗话说“一分耕耘，一分收获”经过暑假里两个月的努力发微博，我们班获得了“优秀团体奖”，而我们班的一些同学也获得了一等奖、二等奖的，我就是获的了一等奖其中的一个，愉快又紧张的颁奖仪式。今天下午，班主任党老师和校长方老师就要带着我们去金陵小学参加颁奖仪式啦！

中午吃饭的时候，我只吃了两口，就催着妈妈快点吃，好带着我去的时候不会是最后一个。还好还好，我到的时候，王贝贝同学还没有到。过了一会儿，她来了，老师就带领着我们乘地铁去金陵小学了。

到了以后，老师就带着我们去签到，一人拿一本书和一个徽章，就进了会场。

我坐在座位上，心里就像有一只小兔子在乱跳，怎么也停不下来，但渐渐的小兔子跑了，因为报到了得奖老师的奖金了！我期待着党老师会得多少钱。“我们获得特等奖的老师的奖金是1000元！”听到这句话时，我很吃惊。

“下面报的是小学生个人三等奖！他们的奖金是100元!”我现在不想听这些，我想知道我有多少钱。

“下面报的是小学生个人一等奖!请西善桥小学刘薇、王秋雨..上台，他们的奖金是300元！”我和在一旁早就准备好的同学们一同上台，我们太开心了！

袁驰会有多少元呢？“特等奖的奖金是：1000元！”“哇！不带的！”我哀嚎着~~~

春暖花开，艳阳高照，日日沉醉在美好的景色里，猛然抬头却发现，期中考试已经近在眼前。“工欲善其事，必先利其器”，精心准备一份考试秘笈，帮我打赢期中考试这场战斗。

首先要有一个好态度。

期中考试的目的是检验前半学期的学习情况，便于及时调整心态和方法，更有效的进行后半学期的学习。不能太紧张，听说考试两个字，就如临大敌。也不能太放松，以为期中考试没有期末考试重要，既不发奖状，又不记入学生手册，随便考考就行了。上次期中考试，我就因为没有用心对待数学，错了两道计算题，一道应用题，创造了有史以来的最低分，老师没有给我上政治课，自己就已经羞得无地自容了。

其次，要养成两个好习惯。

第一：养成用心审题，认真书写的好习惯。一道试题，要用心看三遍或者五遍，真正理解了题目的要求，再开始下笔。这样就不会把反义词写成近义词，把该用乘法的题用除法来算，得到一个让人啼笑皆非的答案。做作业的时候，不能只追求速度，还要讲究质量，宁可做不完，也要写对。字体要工工整整，不要把4写成9，把字母Q写成O，把人字写成八字。做数学题的时候，要做到没有演草纸不许上战场。

第二：养成认真检查的好习惯。

每次写完作业，都要认真检查，及时订正。把好的习惯带到考试中去，不到考试结束，绝不停止检查，因为好的习惯才能成就高分。

最后，要有三个复习的好方法。

第一：归纳每个单元的知识点，翻阅练习题，分类整理。重视每一道题，每一个知识点，牢记运算定律和公式。不要想当然的以为这个题我会了，那个题我会了，不用再学了，要知道一个小数点，一个运算符号，都会让自己和满分失之交臂。惊讶的讶字简单吧，幼儿园的小朋友都会写，可我却有两张语文试卷把讶字的言字旁，写成了竖心旁。妈妈看了试卷，哭笑不得地说：“哎呦，石馨羽同学，没想到你还是个造字大王呢，真叫我惊讶。”

第二：检查各种作业，练习，重点分析错题。要有针对性地把容易犯错的题反复练习，做到有的放矢，而不是盲目地搞题海战术。

第三：做几份往年考试题，熟悉题型，达到全部都会的目标。

“一日之计在于晨，一年之计在于春”，美好时光总是稍纵即逝，不要幻想未来，努力做好现在，我要在考试秘笈的帮助下，充满信心地“赢”战期中考试。

夏天，属于孩子们的日子，连那天气也变得孩子气了

这个夏天，属于我们，我们这届的初三毕业生，这是我们孩提时代的最后一段的时光，本无忧无虑的我们，此刻却深切地体会到了“才下眉头，却上心头”的滋味

我有些迷茫，有些彷徨，不想离开这个班级，我们的终极一班，这个满是回忆与欢乐的地方，却渴望着，拥有新的高一生活，崭新的未来。还未等我作出决定，时间已迫不及待，距中考，只剩下最后的九十九天。

前两天，班上转走一位已相处了近四年的同学，很奇怪，大家都没有什么反应，依然打闹着，调笑着，只有在别人不注意的时候，低下头，轻轻拭去那眼眶中的泪水。

然后，高傲地仰起头颅，嘴角牵起往昔的嬉笑，我们不是没有脆弱，但我们的脆弱只留给自己，我们是一班，有属于我们一班的高傲与团结。我们用自己的方式思念着朋友，我们为她送去承载着我们满满思念和泪水的照片，我们为她送去一句句诚挚的祝福，愿他在远方一切安好，我们一次次向上天祈祷早日再次相见，我们在经过那个空位时，放慢脚步，我们将她留在教室的痕迹一遍遍加深……

她的离开，让班级变了，虽然依旧散漫，但是大家都有些烦躁，像今天，两个男生因为一言不合而打了起来，我们都知道，过完这个夏天，我们将面临的不仅是高一的新生活，更是相处四年情同手足 ……此处隐藏2629个字……得写的事情，儿子就把这件沮丧的事情写成了作文，说是要向老师做“深刻检讨”：

今天，学校进行了期中考试。下午全部考完后，乔老师问全班同学：“‘星星一闪一闪的’改成拟人句，你们都是怎么写的？”乔老师首先提问了我，我张口就回答：“星星像孩子们的眼睛一样一闪一闪的。”乔老师口气坚定地说：“错！”接着，大家回答了一个又一个句子，可乔老师全都说不对。老师说出了正确答案后，问：“谁写的这个答案，请举手！”霎时，教室里寂然无声，没有人举手，没有人说话。我们沉默着，老师也和我们一起沉默着……

走出校门后，我都不敢告诉妈妈。可同学们都在讨论这道题，还是被妈妈听到了。回到家，妈妈批评了我。星期三晚上复习时，妈妈专门给我讲了比喻句和拟人句的区别，可我还是做错了。我越想越难过，忍不住哭了起来，大颗大颗的泪珠滴在了书桌上，可是，哭也没有用啊！今后，我一定要仔细审题，再也不出现这类错误了。

后来，我们一起分析，这道题之所以出错，还有一个原因是之前在单元考试时做过，当时的题目要求是让改成比喻句。在这次考试中，儿子一看是做过的题目，想都不想就往上写，根本没有看前面的要求是让改成拟人句，造成了出错。

接下来的一周，儿子每一天都满怀期待，想知道考试成绩。周二放学，见到我的第一眼，儿子的脸上已挂满大颗泪珠。不用想，肯定知道了成绩，并且不理想。见状，我连忙安慰：“没关系，考多少都行，下次咱再努力……”儿子好朋友的妈妈也在旁边安慰：“别哭别哭，你要是没考好，肯定全班同学也都考得不好，你一向都是最棒的。”儿子吞吞吐吐说出成绩：96.5分，并说，是老师单独告诉他成绩的，从老师的表情来看，自己考得很差。

回到家，儿子还在念叨：“妈妈，这可是我上学以来的最差成绩啊，老师肯定希望我考一百分，这会儿肯定很生气。”我连忙给老师打电话，老师的语气里丝毫没有责备生气的意思：“改拟人句那道题全班学生都错了，他还错了一道多音字选择和一道判断题。这次考试普遍分数都不高，还属他的分数最高。”

儿子终于长舒了一口气，不过还是一脸的沮丧，觉得自己这次“太惨了”。

变奏曲之二：满怀期待盼成绩

孩子毕竟是孩子，伤心沮丧一阵，很快又阳光灿烂，开始憧憬其它两科的两个一百分了。“妈妈，我还有两个希望。”晚上睡觉前，还在想着呢！

想知道成绩，却又不敢问老师。第二天，还是语文老师帮他问到了数学成绩：99分。全班4个100分，没有他，因为一道应用题，他没有写“答”。尽管列式和得数都对，还是被扣掉了1分。“我冤啊！”儿子满脸遗憾。“冤吗？一点不冤。如果我是老师，就再多扣你几分，看你下次还忘不忘！”我说。以前还从来没有出现过不写答的情况，新问题层出不穷啊！

“还有一个希望。”儿子这句话一出口，我就想乐。合着生活最大的希望就是考试得一百分啊！

第三天，从老师那里知道了儿子的英语成绩：99分，就这样，用儿子的话说就是“最后一个希望也破灭了”。总成绩全班第二，比第一名少0.5分。再看儿子的表情，经历着一次次小小的“打击”，好像也能坦然面对了。英语这样的成绩我是能接受的，每次考试听力总会出现声音小、有杂音听不清的情况，错上一道也属正常。

变奏曲之三：失而复得的第一名

第四天中午，儿子一进屋后就激动地嚷嚷：“妈妈，马××的英语不是100分，也是99分，英语老师说全班只有杨柠100分。”马同学就是那位总成绩第一名的同学。

“哦，是吗？ 你告诉我这些是什么意思？”

“嘿嘿……”儿子朝我笑笑，不说话了。

我当然明白他的言外之意：这样以来，那个第一名就是他自己了。

本想顺势好好教育他一番，不从自身找原因、考得不理想还沾沾自喜等等，又想起本次考试给孩子自信心带来的“打击”，我又忍住了，暂且让他小小得意一下吧。

在此次期中考试的变奏曲中，还真是有很多地方需要好好总结反思一下。在日常辅导儿子作业时，我从来不用“马虎”、“粗心”等字眼批评孩子。多年前在郑委老师的一本书中读到过这样一段话：家长应该把“粗心”这个词从自己的“词典”中去掉，尤其在教育孩子的过程中，这个词最好不要出现。很多时候，孩子粗心是不求甚解的表现，其背后真实的原因是孩子对这个知识点并没有完全掌握。如果“粗心”成了家长的口头禅和孩子的推卸词，久而久之，你的孩子就真的粗心了！两年多来，在教育孩子时，我一直把这几句话作为“法宝”，从不给孩子贴上“粗心”、“马虎”的标签。纵观此次期中考试，语文的三处错误可归纳为两个类型，一处把拟人句写成了比喻句，另一处判断题也是把不是比喻句的句子判断成了比喻句，两处错误放在一起，很明显就发现是儿子对比喻句和拟人句的概念没有完全掌握，最根本的原因并不是他自己总结的没有仔细审题。这是儿子错误的一个类型。另一个类型是多音字的掌握：胆颤心惊的颤读zhàn，儿子选择了chàn，因为这个字他压根就不知道是多音字，平时在课外书上见到这个词时也大都是写作“胆战心惊”，所以这道题他压根就是不会。这样一分析，就找到了下一步努力的方向：帮助孩子弄清比喻句和拟人句的基本概念，并举一反三加强练习；加强多音字的练习，尤其是孩子不熟悉、没掌握的多音字。

同时，教会孩子正确答题和考试方法。对于从小到大“身经百战”的我们来说，考试答题时先易后难是再简单不过、也最应该遵循的原则。可是对于刚刚接触考试的小学生来说，这个简单的道理说起来容易却做起来难。此次期中考试儿子的数学成绩没有得满分就是因为没有掌握考试方法。简单的应用题没有写答，原因是他一直想着最后的两道选做题，苦思冥想做这两道不加分的难题，而前面的题目一遍都没有检查，因为已经没有时间了。而这样的情况也在上学期数学期末考试时出现过，考前不止一次提醒他先把前面的题检查完，再做选做题，可是一到考场上就不这样做。他就觉得只要是卷子上的题我都要做出来，不能有空着的题目，而且还要按顺序做。上周五参加英语竞赛也是如此，中间的几道笔试题涉及到奥数知识，费了他不少功夫，有一道题竟然花费了四、五分钟时间。虽然最后还是做对了，但因为时间到了，最后的两道简单的写句子题还没有写，卷子就被老师收走了。

这就是孩子。在一二年级，由于学的内容少，考题也相对简单，所以很少遇到不会做的题目，儿子也常考双百分或三百分，但到了中高年级，随着学习内容的增加和学习难度的加大，再像以前那样答题肯定是行不通的。对此，儿子老爸循循善诱：“你看电视节目《一站到底》，那些答题的不会时，都是怎么说的？”“都说‘过’、‘过’。”儿子说。“是啊，考试跟《一站到底》一样，都是有时间限制的，不会的题你不过，时间到了，下面的题你就没法答了，就得出局了。但是又不一样，考试时不会的题可以先做记号，等全部做完了再回来想做过记号的不会的题。”都三年级了，还得这样一点一点地教，哎。好在儿子总算明白道理了。本周三参加语文阅读竞赛，按照他老爸教的方法，果然取得了不错的成绩。虽然前面也有个别不会的题目，返回来做时还是没做对，但并不影响总成绩。在目前教育仍然需要通过考试来进行检验的今天，很多人说，要会学习，还要会考试，看来的确是如此啊。